...
hvis vi hadde en tidsmaskin, (da kunne vi) laget et realitykonsept som gikk ut på å plukke ut femten svært intelligente 16 åringer fra høyt utdannede borgerlige hjem anno 1650, og sette de inn i en moderne offentlig primitiv "comprachico-skole" av 2005. Dette tror jeg på en interessant måte hadde belyst hvor skadelig det moderne progressive utdannelsessystemet faktisk er? Tenk på forvirringen, frustrasjonene, depresjonene over mangelen på rasjonell begrepstilnærming. Ingen struktur, ingen relevans, ingen logikk. Kanskje de i tillegg må lide seg gjennom en klassetur til Samtidskunstmuseet, tilbringe en dag på UiO Blindern hvor de kan høre en moderne akademiker berette på orakulært vis om postmodernismen? Videre lese platthetene og banalitetene trykt i norske aviser? Kanskje de kan bli dratt med til Nasjonalteateret for å se et stykke av absurdisten Jon Fosse "vår nye Henrik Ibsen", og lytte til det gutturale primitive røret til Gatas parlament satt til monoton dunkemusikk. Bli undervist av naturfaglæreren om teknologien og vitenskapens forbannelse, og hvordan vi alle har en moralsk plikt til å redde kloden.

I tillegg måtte de lide seg gjennom en hel skoledag sammen med klassekamerater fra 2005 som knapt nok kan lese og skrive, føre et rasjonelt argument, regne og knapt kan prate på en sammenhengende og forståelig måte.