Denne artikkelen er lagt inn flere steder på forumet, og kan diskuteres her:
http://r-b-v.net/forum/viewtopic.php?p=32488#p32488
Årsaken til at den legges her er for at man skal tenke over om det ikke er mye stress også i skolen, som kan skade barn.
Barnehager stresser barna
Aftenposten hadde en interessant artikkel om barnehager og og forskning på stress.
http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks ... 163700.ece
Quote:
Barn som er under to år har et unormalt høyt stressnivå når de er i barnehagen. Dette viser målinger av nivået på stresshormonet cortisol i barnas kropp, som viser seg å være jevnt høyt gjennom hele dagen.
(...)
Dette viser forskning analysert av May Britt Drugli i hennes nye bok «Liten i barnehagen», som handler om kvaliteten i barnehagenes arbeid med de yngste barna.
(...)
Hun har gjennomført en studie blant 41 foreldre og 35 barnehageansatte fra Trondheim om hvordan de minste barna påvirkes av å være heltid i barnehagen.
Halvparten av foreldrene oppgir at barna deres er «svært slitne» etter en dag i barnehagen.
På slutten av uka er barna ekstra slitne.
To tredeler av de barnehageansatte forteller at de minste barna blir «svært slitne» på slutten av dagen.
(...)
Dette viser forskning analysert av May Britt Drugli i hennes nye bok «Liten i barnehagen», som handler om kvaliteten i barnehagenes arbeid med de yngste barna.
(...)
Hun har gjennomført en studie blant 41 foreldre og 35 barnehageansatte fra Trondheim om hvordan de minste barna påvirkes av å være heltid i barnehagen.
Halvparten av foreldrene oppgir at barna deres er «svært slitne» etter en dag i barnehagen.
På slutten av uka er barna ekstra slitne.
To tredeler av de barnehageansatte forteller at de minste barna blir «svært slitne» på slutten av dagen.
Dette er jo noe vi vet, og det er bra det kommer frem. Forskeren har et samfunnssyn som er "typisk norsk", ser det ut til, og makter ikke sette forskningen inn i en større historisk og antropologisk sammenhang (sett utfra artikkelen). Man trenger altså ikke forholde seg til forskerens meninger, men til forskerens forskning, i den grad forskningen dokumenterer noe.